2023-2024年一年级研讨会课程
你在泽维尔大学的前两个学期将获得FYS. FYS是一个严格的，学术，3学分的课程. 在目录中，FYS被称为CORE 100. 在“核心课程”下搜索可以找到这些课程.
2023年秋季
鲍勃·迪伦
Graley Herren
本次研讨会将追溯诺贝尔奖得主鲍勃·迪伦的艺术发展历程. 同时仔细分析他的歌曲创作和表演, 我们将在不同的背景下研究他的作品:音乐, 文学, 文化, 历史, 政治, 和自传.
成长的烦恼
凯莉奥斯丁
欢迎来到大学，这段介于青春期和成熟之间的空间. 这意味着成年人的自由和责任，而没有经验. 这是一个探索你想成为谁(身份)和你想做什么(职业)的时候。. 一些心理学家将这一发育阶段称为成年初显期. 在第一年研讨会的这一部分, 我们将学习发展理论, 身份和归属，看看是什么让人生的这一阶段如此独特、有趣、充满挑战——有时甚至令人恐惧. 毕竟，它们被称为“成长的烦恼”是有原因的. 我们将研究强调青春期和初生成年期的文献，并利用这些讨论来调查你自己在通往成年的道路上的旅程.
人类对叙事的需求
安妮·麦卡蒂
故事? 谁需要它? 因为这种现象似乎对人类生存没有什么实际意义, 叙事在我们的生活中扮演着重要而持续的角色. 在这门课上, 我们将探索故事的各个方面和功能，并考虑以下问题. 我们如何塑造，又如何被叙事塑造? 当我们试图理解时，我们如何使用叙事, 应对, 修正我们的过去, 现在, 作为个人和social的未来? 我们目前生产和消费的故事是如何促进或损害更大的利益的?
个人写作，公共利益
请看弗雷
个人表达有多种形式(日记、信件、回忆录、艺术等).), 虽然我们可能认为这种交流关注的是个人的经历, 个人表达可以传递知识, 创造同理心, 引导观众走向“共享智慧”.在这门课上, 我们将探索寻求将个人带入公众，为更大的利益带来改变的表达，以及这些文本如何与职业相交.
追求幸福
丽塔Rozzi
美国《pp电子》指出，我们“不可剥夺的权利”之一是“追求幸福”.“如果我们被保证有绝对的自由去获得它，为什么我们不都快乐呢? 快乐到底是什么意思? 尽管我们将努力定义幸福，并通过阅读和讨论探索关于这一主题的最新研究, 我们也将把我们的发现付诸实践. 希望通过这样做，我们将学会如何在自己和他人身上培养幸福.
慢食:我们吃什么就是什么
凯利空白
慢食是1986年始于意大利的一项国际运动, 强调良好的, 清洁, 公平的食物. 在第一年的研讨会上, 我们将讨论历史, 哲学, 以及慢食运动在世界范围内的影响，同时在地方和全球范围内研究现代农业机器的问题. 讨论的主题将包括当地和季节性农产品的重要性, 板块和行星之间的内在联系, 食物的水足迹, 转基因生物标签, 生物多样性, 食品沙漠, 以及肉类生产和消费的伦理.
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.
《黑人妇女和女孩的生活
ShaDawn战斗
对梅格·西·斯塔利翁(Meg Thee Stallion)指控一名黑人枪杀她的怀疑反应，是一种认知框架的一部分，在这种框架中，黑人妇女和女孩被认为不值得保护, 他们的身体是一次性的, 他们的真相被种族主义者破坏或认为无关紧要, 父权, misogynoiristic, 同性恋/变性恐惧症, 和残疾主义者U.S. 政权. 本课程将采用黑人女权主义框架，使危及黑人妇女和女孩生命的相互依存的力量一目了然, 包括黑人变性女性. 研究美国黑人妇女和女孩的物质和意识形态现状.S. 如, 沙'Carri理查森, Breonna泰勒, 正欲Dajerria, 被奴役的安那加, 还有拉维恩·考克斯, we will take up the following topics: Black Women and Girls in Sports; Black Women and Girls in the Medical Industrial Complex; and Black Women and Girls and the Policing Apparatus.
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.
移民与流亡
密歇根州Nyawalo
本课程从全球视角向学生介绍移民和流亡的主题. 整个学期, 学生将参与以下问题:流放的排列是什么, 迁移, 以及跨越文化和国家背景的移民政策? 什么是social, 政治, 以及导致移民和流亡过程的经济条件? 流亡和移民的经历如何影响那些忍受它的人(在一代人或几代人之间)? 阶层的social动态是怎样的, 比赛, 性别, 而国籍则说明了流亡和迁徙的经历? 当人们的亲人离开故土前往异国他乡时，他们会如何面对失去亲人的痛苦，如何改变与逝者的关系? 故土的形象和文化是如何在流散者中被建构、修正和重塑的? 那些回到他们离开多年的国家的人有什么经历?
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.
起义:大西洋世界的奴隶起义
兰迪·布朗
从16世纪早期到19世纪末, 数百万非洲人和他们的后代在美洲各地沦为奴隶. 在这个研讨会上，我们将探讨被奴役的人对奴隶制的武装抵抗, 在中间航路时期和美国奴隶social时期.
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.
婚姻:危机 & 更新
Marita von Weissenberg
我们怎么知道婚姻是什么? 婚姻如何、何时、为什么会挑战或更新更大的利益，我们又怎么知道呢? 这门课程试图通过探索婚姻是什么来使我们对婚姻的假设复杂化, is, 并可能成为西方传统的一部分. 我们将通过考察历史来考察婚姻的概念, 法律, 心理学, 文学——举几个例子——研究婚姻.
南方的纪念碑
弗兰克Rzeczkowski
本研讨会通过对更广泛的历史的审查，审查了目前对邦联纪念碑的争议, social, 文化, 以及围绕这个问题的政治背景. 我们还将在更广泛的意义上探索纪念背后的思想和目的(包括在泽维尔的校园), 并试图理解纪念活动背后的决策过程以及纪念活动试图传达的信息.
美好的(和不那么美好的)期望
劳拉Dorger
我们大部分时间都活在自己的头脑里, 但我们经常根据结果来评估我们的需求，而不是我们需求的基础. 我们对成功的感觉往往是武断的、个人的，可能主要取决于先入为主的信念. 而不是只关注最终结果, 更合理的方法包括理解我们对未来的期望. 这个研讨会让你仔细阅读12个短篇故事，作为一个跳板，培养你在这个时候就与你有关的话题提问的习惯:学校, 职业生涯, 和人际关系, 在其他科目中. 你们将有机会讨论的一些问题是“如果我不再倾听朋友的问题，我能成为一个好朋友吗??“为了得到A，我愿意做多少功课??或者这个古老的问题“爱是什么??“虽然不是所有问题都能得到答案, 你将有机会养成在评估成功或失败之前审视自己期望的习惯, 分析的关键组成部分, 通过短篇小说和写作的媒介.
表达的艺术:培养平衡、成长和社区的创造力
玛德琳·米切尔
任何人都可以成为艺术家，但很多人不认为自己是艺术家. 本研讨会探讨创造性表达如何成为人类不可或缺的一部分，以及它如何有助于个人和智力的成长, 有意义的生活工作, 更强大的社区. 在本课程中, 我们将研究艺术表现在social中的各种角色:治疗者, 残酷事实的讲述者, 团结之声, 也是social变革的催化剂. 学生将学习和研究艺术运动的例子, 与当地艺术家交流, 创造个人的艺术作品.
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.
移动中的食物:从船到岸
玛格丽特•马丁
在这个财年, 我们在旅途中探索食物, 从古罗马橄榄油到南非葡萄酒, 从“靠肚子赢”的战争到高科技军事实验室, 从香蕉船到现代集装箱. 我们的盘子里装满了历史、技术、物流、经济、政治、伦理等等.
狂热与泡沫
蒂姆•克鲁斯
市场泡沫和狂热是金融市场历史的共同特征. 这些泡沫的范围和后果各不相同(从1634年阿姆斯特丹的郁金香、1872年东京的兔子到圆点.20世纪90年代的Coms和2008年的次贷房地产危机). 它们通常还包括许多丰富多彩的复杂人物. 本次研讨会将研究其中的许多事件，并将重点放在主要事件上, 参与者, 和后果. 我们还将调查加密货币/ nft和中国房地产等当前市场是否显示出泡沫特征.
灾难
盖布朗利
我们应该如何应对威胁人类生命形式的毁灭经历? 在这个研讨会上, 我们将研究环境破坏和人际暴力对人类生活条件的威胁, 并询问伦理在灾难条件下的地位. 我们将考虑历史和当代文学、哲学和历史的主要作品.
沙勿略的历史
C. 沃克Gollar
本课程探讨泽维尔的历史，特别是与最近校园的关系
广泛讨论泽维尔与奴隶制的历史联系. 在国家
关于如何处理邦联纪念碑的辩论，如何理解这些野蛮的行为
乔治·弗洛伊德被杀，最近发生在国会大厦的事件意味着什么等等.,泽维尔
一直在纠结学校过去的一些不为人知的方面. 在
在过去的四年里，泽维尔引发了一些热烈的讨论. 本课程是
邀请参加讨论.
保护自然
乔治·法恩斯沃思
我们应该如何看待和管理濒危物种和生态系统? 在这门课程中，我们将探讨我们重视哪些物种，以及我们如何努力防止它们灭绝. 我们将从包括科学在内的各种角度来研究这些问题, 历史, 哲学, 和艺术.
《创业:如何在鱼缸里游过鲨鱼
迈克哈
本课程将深入探讨企业家精神如何以及为什么可以为social服务的问题
更大的利益和企业家精神在你的职业生涯中的作用，无论如何
你决定从事什么样的职业. 学习企业家如何处理失败，发现
他们的目标，他们成功的关键. 课程包括8-10位客座企业家
演讲者，提供思想的课堂讨论，学习的精彩
在辛辛那提的创业社区，并调查收益和成本
个人和整个social的企业家精神.
蒙田:内省的艺术
约翰·雷
本课程包括蒙田随笔的详细阅读和讨论. 与
萨拉·贝克威尔的《如何生活:或蒙田的一生:一个问题和二十个问题》的帮助
试图回答，我们每个人都会试图回答这个问题
通过写我们自己的内省日记来回应我们发现最有吸引力的东西
蒙田. 课堂上，重点将放在学生对论文的讨论上.
没有愚蠢的问题(商业与经济)
Jagan雅各
在这个研讨会上, 我们询问与商业组织有关的问题, 经济学, 道德, 甚至还有政治. 我们将阅读和讨论各种案例研究, 参与团队辩论, 进行小组演讲, 写一篇学期论文. 话题范围从“十年前的一条推文是否会让你被解雇??到“美国对中国及其经济的误解有哪些??”
体育为人类服务
Sr. 罗斯·安·弗莱明
体育如何为人类服务? 精选读物展示了体育如何带来人性
不分宗教信仰，跨越全球边界，共同庆祝人类的才华，
种族，文化，信仰，性别和能力. 身临其境的体验，如参观和
与职业球队和NCAA甲级球队成员的采访，表明
体育如何教会人们快乐、尊重、爱、同情、
启蒙与平衡. 与体育专家对话，并出席当地
体育游戏，使课堂参与者能够反映，批评和讨论，口头和
写作，体育为人类提供的原则和价值观，以及如何解决
当财富和贪婪的力量在体育运动中出现时，就会出现邪恶和丑闻
破坏体育环境.
本课程在整个学期中探讨多样性和包容性的问题.